Durante la mañana del lunes 11 de diciembre, se realizó una exposición de trabajos de estudiantes de sexto, séptimo, octavo básico y primero y segundo medio.
La mayoría de los trabajos fueron en relación a lecturas de libros como Crónicas de Narnia; Rebeldes; Gregor y la Profecía del Gris; Crónica de una Muerte Anunciada, entre otros. Basándose en distintas estrategias, aplicaron la comprensión lectora a través de técnicas como Rollos Poéticos, Discursos Fúnebres, Buzón de Mensaje, Cuadrograma y Líneas de Tiempo.
A continuación algunas técnicas utilizadas:
- Discursos fúnebres: hay un personaje que fallece en el libro y los estudiantes de octavo básico realizaron un discurso al personaje que muere, del libro “Rebelde”, a cargo del profesor de lenguaje, Sr. Pablo Ángel Véliz.
- Línea de Tiempo: el estudiante parte narrando el libro “Crónicas de Narnia”, desde el primer capítulo a través de una secuencia cronológica”, estudiantes de sexto básico, a cargo de la profesora de lenguaje Camila Román.
- Cuadrograma: es una estrategia de comprensión lectora que permite desarrollar en los estudiantes la motricidad, creatividad y oralidad del relato de los acontecimientos, según tiempo transcurrido, en este caso los estudiantes de séptimo básico lo realizaron del libro “Gregor y la Profecía del Gris”, también a cargo del profesor de lenguaje, Sr. Pablo Ángel Véliz.
Los estudiantes de primer año medio efectuaron trabajos de contenido, relacionado al “Símbolo de la Mujer”, en base a mujeres importantes de distintas épocas crearon collage. Los segundos medios, a partir del libro “Crónica de una Muerte Anunciada”, diseñaron portadas digitales de diarios, de cómo hubiera reaccionado la prensa de esa época en base a lo que pasó en el libro, a cargo de Miss Margarita Gallardo.
Para la exposición de los trabajos, se invitó a estudiantes de distintos niveles a visualizar las muestras ubicadas en el casino del edificio principal.
A cargo de las exposiciones y de las estrategias de comprensión lectora, estuvieron la jefa del departamento de lenguaje, Miss Margarita Gallardo, junto al apoyo del docente Pablo Ángel Véliz, a quienes agradecemos su gran entusiasmo y compromiso.
Sr. Pablo Ángel resalta la importancia de estas estrategias como una excelente forma de mostrar guías de aprendizaje. “Todos estos trabajos van en la parte formativa, para que los estudiantes exploren nuevas estrategias de comprensión lectora”.
